历史 智慧沟通包艺桦老师著
- 30.第六章 明矾式沟通第一节<面对情绪>
- 29.第六章教练父母的第三大法宝～明矾式沟通
- 28.第三节<赞助式沟通>三、能量创造
- 27.第三节<赞助式沟通>二、厘清需求
- 26.第三节<赞助式沟通>一、探询聆听
- 25.第三节<赞助式沟通>
- 24.第二节<聆听>三、探寻聆听的注意事项
- 23.第二节《聆听》二、探寻聆听的四个要点
- 22.第二节<聆听>一、聆听的三种形式
- 21.第二节 <聆听>
- 20.第一节 父母类型与无效沟通模式
- 19.第五章 教练父母的第二大法宝～太阳式沟通
- 18.第四节【猴子归属】
- 17.第三节《正名》
- 16.第二节 有容才有意
- 15第四章教练父母的第一大法宝～区分第一节 我们因何而生气
- 14.第四节 沟通是能量的提升
- 13.第三节沟通是信念的强化
- 12.第二节 沟通是情绪的转移
- 11.第一节 沟通是信息的传递
- 10.第三章 什么是沟通
- 8.误区五:误把代替当帮助
- 7.误区四:夫妻双方教育孩子的观点要一致
- 6.误区三:爱是“你好，我才好” 爱是“满足你的所有物质要求”
- 5.误区二:全家以孩子为中心，把孩子放在第一位
- 4.误区一:孩子有问题，就是家长有问题
- 3.第二章 孩子教育常见的六大误区
- 2. 第二节 教练父母的两大基石
- 1. 第一章教育的真相 第一节 教什么和如何教的区别
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